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记一次考试后的自查

海口作文网  时间:2012-05-08 10:54

陈永凤上传忧来游去 文

  题记:一个人跌倒了,仅想到爬起来还远远不够,还必须知道自己是因为什么跌倒的,知道怎样才能不跌更大的跟头。

  当教师的总有一种感觉:当老师的,永远比学生自己,还着急他们学业!尤其是那些学习不怎么主动的学生。他们平时学习拖拖拉拉、懒懒散散,甚至到考试的时候也那样:做题的时候心不在焉,做完了也不认真检查,成绩出来了,只知道自己考得差,但考差了也不放在心上,对教师批评教育照样无动于衷。为什么会这样,我想原因一定是多方面的。其中一点就是:教师对考试、对试卷的处理方式太简单了。没能引起学生的足够重视!久而久之部分学生面对考试,已经缺乏自我认识、自我判断、自我定位!

  一般来说,通常是考试完后,教师忙着讲评,学生忙着订正!教师咋咋呼呼地一通批评,学生唯唯诺诺地点头认错!订正完了,试卷一塞,就过去了!不会在心底留下多少烙印!俗话说“不痛到心灵最深处,不算真正地痛!”这次期中考试成绩出来后,我一反常态,让学生真正“痛”了一回:

  1.看别人的,急自己的

  我把试卷俩俩分发,发给期初就互为目标的竞争对手,要求学生给同伴检查检查试卷,看看哪些题目是错得不应该的,你替他(她)画个“●”,要是你会做,就在题目旁画个“▲”。不一会儿,教室里就炸开了锅:“×××,六九五十四,不是五十六,这么简单的计算题你也错!”“×××,你漏了两道题,你眼睛真大呀!”“你也很粗心,看钟面多看了一小时”……最后,我要求学生在试卷上端端正正地写上自己的评价和建议。

  教师观察:我发现当学生拿到成绩好的同学的试卷时,特别着急,左顾右盼地找自己的试卷在谁的手上。有的答案一比,嘴里直喊:“哎呀,我做错了!”,有的大拍自己的脑袋:“我怎么没想到呢?!”有的学生忙着告诉同学,你哪里哪里错了,每一部分错了几道!全班同学都参与到对试卷的审查中去了。

  教师心语:古诗云:不识庐山真面目,只缘身在此山中。试卷分析也是这个道理。以前看到自己的试卷,也会着急难过,但持续的时间的很短,“感触”很少。就像是左手握右手,没什么感觉。现在拿不到自己的试卷,反而特别紧张、特别期待。正是这种紧张和期待,让学生真正开始关心自己的学业了。

海口作文网  [来源: ] [作者:] [编辑:梁影] 


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